Rovato: gli studenti del liceo “Lorenzo Gigli” alle prese con “L’ombra della musica” Rovato: les étudiants de l'école »Lorenzo Gigli" traitant de "L'ombre de la musique"

Fra musica e teatro, danza, immagini e recitazione, gli studenti del liceo “Lorenzo Gigli” di via Europa a Rovato ei loro docenti organizzano per sabato 10 febbraio un interessante “viaggio” aperto a tutti attorno alla figura del doppio, uno dei temi più scandagliati e celebrati dalle maggiori letterature mondiali. Entre la musique et le théâtre, la danse, les images et la récitation, les élèves de l'école »Lorenzo Gigli» de l'Europe par l'intermédiaire d'un Rovato et de leurs enseignants organisé pour Samedi Février 10 à intéressant voyage ouvert à tous autour de la figure de deux fois, l'un des plus diarrhée et célébrée par les grands des littératures du monde.

Alle ore 20:30 di sabato 10 febbraio, la sala civica del Foro Boario di piazza Garibaldi a Rovato ospiterà infatti la prima assoluta per il grande pubblico di “L’ombra della musica” ( ingresso libero ), spettacolo che contempla diverse forme d’arte e che ha avuto il suo battesimo del palcoscenico lo scorso dicembre in un’affollata aula magna del liceo rovatese. À 20h30 sur Samedi Février 10, le hall du Forum civique Boario Piazza Garibaldi à Rovato fait l'hôte de la première pour le grand public de "Shadow Music" (entrée libre), montrent que couvre diverses formes d ' l'art et a eu son baptême de la scène en Décembre dernier un'affollata hall de l'école rovatese.

L’iniziativa nasce da un approfondito lavoro attorno al tema della frantumazione della coscienza curato, nel corso di due anni scolastici, dalle docenti Daniela Bertolini e Isabella Marvulli ( inglese ), Anna Righi e Maria Attilia Venturini ( italiano ), Giuseppina Serini ( storia dell’arte ) e Salvatore Iavarone ( chimica, che ha curato le luci di scena ). Per gli alunni, sul palco ci saranno i giovani e le giovani delle classi V°A e V°D del liceo scientifico di Rovato. L'initiative découle d'un travail détaillé sur le thème de l'écrasement de la conscience de Nice, plus de deux années scolaires, d'enseignants et Isabella Bertolini Daniela Marvulli (en anglais), Anna Maria Righi et Attilia Venturini (Italie), Giuseppina Serini (histoire de la 'Art) et Salvatore Iavarone (chimie, dont il illumine la scène). Pour les étudiants, sur scène, il y aura de jeunes hommes et femmes de la classe d'un cinquième et cinquième D de l'école secondaire la science Rovato.

Fra gli autori trattati dall’originale rielaborazione messa in campo da docenti e studenti dei “Gigli” spiccano alcuni fra i più grnadi nomi della letteratura moderna: Pirandello ( “Il fu Mattia Pascal” ), Stevenson ( il sempreverde “Lo strano caso del dott. Jeckyll e mister Hyde” ), Wilde ( “Il ritratto di Doiran Gray” ), Kafka ( “La metamorfosi” ), Rostand ( “Cyrano De Bergerac” ) e Tolstoj ( “Sonata a Kreutzer” ). Parmi les auteurs traités de retravailler le terrain par la mise en commun des professeurs et des étudiants de "Gigli" sont parmi les plus grnadi noms de la littérature moderne: Pirandello ( "La fu Mattia Pascal"), Stevenson (L'Evergreen "L'étrange cas du Dr . Jeckyll et Mr. Hyde "), Wilde (" Le portrait de Doiran Gray "), Kafka (" La Métamorphose "), Rostand (" Cyrano de Bergerac ") et de Tolstoï (" Kreutzer Sonata a).

Dopo la tappa rovatese, lo spettacolo girerà in numerose scuole della provincia di Brescia. Après rovatese stade, le spectacle en cours d'exécution dans plusieurs écoles de la province de Brescia.

Di seguito, una breve anticipazione dello spettacolo “L’Ombra della musica”, curata dagli stessi studenti . Ci-dessous, une brève anticipation de l'exposition "L'ombre de la musique", organisé par les étudiants.

“Presente nell’immaginario di tutti i tempi, il tema del doppio consiste in figure e situazioni che possono sovrapporsi e intecciarsi in vari modi. "Présent dans tous les temps, la question est le double des chiffres et des situations qui se chevauchent et mai intecciarsi de diverses façons.

Dai gemelli di Plauto all’Ulisse - Nessuno di Omero, i diversi personaggi racchiusi nell’Uno svolgono ruoli identici o complementari, non potendo esistere l’uno senza l’altro. Dai pour Plauto all'Ulisse jumeaux - Absence d'Homère, les différents caractères dans une joint jouent des rôles complémentaires, identiques ou ne peut pas exister l'une sans l'autre.

Volevamo quindi raccontarvi una storia..che è poi diventata tante storie diverse. Nous voulions alors à raconter une histoire qui est ensuite devenu .. nombreuses histoires.

Tanti frammenti: divisi, conflittuali, anelanti di un’identità, finta o inesistente..come i nostri personaggi, uomini mai interi ma frantumati in immagini riflesse negli specchi..ma che in quelli specchi non si riconoscono più. Beaucoup de fragments: divisé, en conflit, anelanti identité, ou prétendre ne pas exister .. comment nos personnalités, hommes jamais ensemble, mais pas cassé en images reflètent dans des miroirs .. mais dans les miroirs non plus.

Eccola la storia, la storia che volevamo raccontarvi, eccola la storia senza storia che vi racconteremo”. Ici, l'histoire, l'histoire nous voulions vous dire, ici, l'histoire sans que l'histoire nous le dira. "

11 Commenti to “Rovato: gli studenti del liceo “Lorenzo Gigli” alle prese con “L’ombra della musica”” 11 Commentaires à "Rovato: les étudiants de l'école» Lorenzo Gigli "traitant de" L'ombre de la musique ""

  1. Rovato.org » Blog Archive » Rovato, 10 febbraio: al Foro Boario va in scena il liceo con “L’ombra della musica” : Rovato.org »Blog Archive» Rovato, février 10: à l'arène Forum Boarium va à l'école avec "L'ombre de la musique":

    […] Sabato 10 febbraio, alle ore 21, gli alunni delle classi VA e VD del liceo “Lorenzo Gigli” di Rovato mettono in scena per la prima volta assoluta al pubblico esterno il loro psettacolo “L’ombra del doppio”. [...] Samedi Février 10, à 21 élèves dans les classes et VA VD école "Lorenzo Gigli" Rovato de mettre sur scène pour la première fois publiquement en dehors de leur absolue psettacolo "L'ombre du double." Per maggiori informazioni vedi nella sezione Cronaca […] Pour plus d'informations voir dans la Chronique [...]

  2. Luca : Luc:

    Ciao io ho partecipato alla recita e devo dire che è stato un grandissimo lavoro da parte di tutti i ragazzi… ma i professori!!! Bonjour j'ai participé aux États-Unis et je dois dire que a été un excellent travail de tous les gars ... mais les enseignants! mio dio!!! Mon dieu! che intelligenza e bravura!!! que l'intelligence et de compétences! soprattutto un certo salvatore iavarone che m ha diretto in maniera dionisiaca!!! en particulier d'un sauveur m iavarone il a réalisé que dans un dionysiaque! e la venturini rappresentava il mio spirito appolineo… la marvulli mi ha fatto sentire come Oscar Wild in tutto per tutto… che emozioni!!! Venturini et représenté mon esprit ... appolineo la marvulli m'a fait sentir comme Oscar Wilde dans l'ensemble ... que d'émotions! W IL LICEO!! Liceo W!
    AL LICEO SI STA BENE!!! Al liceo est bon!
    E LA PROFE CI VUOLE BENE!!! Le professeur et là pour de bon!
    Ciao by Luca Bonjour par Luca

  3. Dan Teal : Dan Teal:

    “Ma i compagni che fecer contra lui "Mais les autres ils l'ont fait contre lui
    non hanno riso; e però mal cammina Rice n'a toutefois pas mal et promenades
    qual si fa danno del ben fare altrui.” ce que vous faites bien détriment des autres. "

    perchè: parce que:

    “le donne e’ cavalier, li affanni e li agi "Les femmes et les« cavalier les soins et l'AGI
    che ne ‘nvlglia amore e cortesia qui «l'amour et la bonté nvlglia
    là dove i cuor son fatti sì malvagi.” où le cœur fils réalisés à ce mal. "

  4. Dan Teal : Dan Teal:

    Solo l’illustra Venturini può comprender le poetiche parole del sommo poeta. Venturini ne montre que peut comprendre la poétique des mots du grand poète.

  5. La Ventu... : Le Ventu ...:

    ..è viva, e lotta insieme a noi.. .. Est vivant, et de la lutte avec nous ..
    barcellona ui ar caming…. Barcelone ui ar ... caming.
    mane bidù* BIDU crinière *

  6. Dante auctor : Dante auctor:

    Dante e virgilio si ritrovano qui a Rovato di fronte a una strana insegna Dante et Virgile se trouvent ici, à Rovato face à un nom étrange

    “Per me si va nella città dolente, "Pour moi, il va mal dans les villes,
    per me si va nell’etterno dolore, Pour moi, il va nell'etterno douleur,
    per me si va tra la perduta gente” Je serai perdu parmi le peuple "

    Disse il duca mio: “Quivi amore J'ai dit le duc, ici l'amour
    non splende ma solo doloroso pianto brille pas seulement douloureux, mais les larmes
    poiché viene punito ogne errore: est passible d'une peine parce que OGNE erreur:

    siamo in una scuola temo tanto. Nous sommes une école et je suis donc peur.
    Quivi si studia anche Cesare e Platone Le présent document étudie César et Platon
    che mai esistette alcuno meno santo que jamais esistette moins sainte

    se non quel famigerato Cicerone; si ce n'est que notoires Cicéron;
    viene insegnata la dottrina oscura La doctrine est enseignée la tombée de la nuit
    iniziata da Newton pelandrone Newton a commencé par pelandrone

    c’alli studenti tanti guai assicura c'alli de nombreux étudiants assure des problèmes
    e fino all’empireo il doloroso grido vola et jusqu'à la douloureuse all'empireo cri mouches
    di chi osa dire il De amore una bruttura” Qui ose dire un amour de la laideur "

    Tosto che ponemmo il piede nella scola, Tosto qui a mis son pied à l'école,
    subito vedemmo gli studenti sfortunati a immédiatement vu les malheureux étudiants
    costretti a viver in una tartarea gola. contraints de vivre dans un tartarea gorge.

    Ahi quanto a dir com’eran torturati Ahi-à-dire ce qui com'eran torturé
    quegli animi afflitti da demoni infami les âmes affligées par les démons infâme
    sicchè sembravan come sacchi trascinati. sembravan afin que des sacs traîné.

    Quei punitori son feroci negli esami Ces fils punitori féroce dans les examens
    La pietade non san nemmen cosa sia Le pietade même pas ce que SAN
    e gli studenti fa viver grami. et les élèves vivant il ya gramme.

    Poscia tutti veniva una fiera compagnia Posch a été tout une société juste
    di quinque demoni e fiducia non ispirava Quinque de démons et de ne pas inspiré confiance
    sicchè il mio consiglio era d’andar via. si mon conseil est de partir.

    Una di loro, coordinatrice, li guidava L'un d'eux, coordonnateur, de conduire les
    ma a farsi obbedire non riusciva mais d'obéir à ne pouvait pas être
    e le betulle per pioppi scambiava. bouleaux et de peupliers pour l'échange.

    Tra loro v’era anche una trasgressiva, Parmi eux, il y avait aussi un transgressif,
    avanzava con furia e passo marziale se déplaçant avec furie et pas martiale
    così che dalla bocca sbavava saliva. dribble de sorte que la salive de la bouche.

    Il terzo brandiva un arnese infernale Le troisième brandir un outil infernal
    c’ altro non è che una calcolatrice c 'est rien, mais une calculatrice
    che “a casso” sceglie il giovine fatale. que "la caisse" choisir les jeunes mortels.

    Il quarto andava in qualità di vice Le quatrième a été en qualité d'adjoint
    non distinguendo tra sacro e profano ne fait pas de distinction entre sacré et profane
    dato che amava solo la fotocopiatrice. car il aimait seulement la photocopieuse.
    L’ultima borbottava in stretto bresciano, Le dernier en étroite mumbled Brescia,
    non riusciva a parlare in nessun modo il ne pouvait pas parler en aucune façon
    e credimi caro lettore non parlo invano. et de croire cher lecteur ne parle pas en vain.

    Indi ci avvicinammo a quel gruppo di frodo Ensuite, nous avons à ce groupe de clandestins
    e sentimmo farfugliare in sicilian-rovatese et en entendu farfugliare sicilien-rovatese
    una rima che ancora adesso io odo: une comptine que, même maintenant, je Odo:

    “L’acido cloridrico va in paese” "L'acide chlorhydrique va dans le pays"
    disse il demone dalla faccia buffa dit le démon de la face Buffa
    “con il biossido di manganese” «Avec le dioxyde de manganèse"

    Allorché il demone trasgressivo disse: “Uffa” Lorsque le démon transgressive, a déclaré: "UFFA"
    seguito da un solenne: “Che stufade” suivi d'un solennel: "Qu'est-ce stufade"
    e la combriccola prese a divenir una sì tal zuffa. combriccola et prises de devenir un oui ce Zuffi.

    Disse in duca mio: “Senza viltade Dans mon duc, a déclaré: "Sans viltade
    rispondete a colui che si snerva répondre à la personne qui a le rendement
    per il desio di sapere di quest’ade” Desio pour connaître quest'ade "

    “Secondo il mito della caverna” "Le mythe de la caverne"
    rispose una demone con fare sicuro "disait un démon de veiller
    “in ogni antro un orso sverna” "Dans un supporter des hivers repaire"

    “Maestro mio il senso lor m’è duro” «Mon sentiment Maestro lor m'e dur"
    diss’io con occhi così umili diss'io avec les yeux de façon humble
    che divenni in faccia tanto scuro. qui est devenu si sombre dans le visage.

    “Consideriamo esempi a noi utili” «Nous voyons des exemples utiles pour nous»
    ringhiò allora la trasgressiva demone grognement puis le démon transgressive
    “ed enucleiamo concetti alquanto futili. "Enucleiamo et concepts plutôt futile.

    Proponiamo dunque la sincresys di Catone Nous proposons, par conséquent, de la Cato sincresys
    e Cesare nell’originale stile sallustiano César et le style d'origine Sallustiano
    esempio di brevitas nel De coniuratione. brevitas exemple de la De coniuratione.

    Passiamo poi al Lancelot e all’Ivano Puis, lancelot et la TVA
    e al loro amore per gloria e dame et leur amour pour la gloire et la dame
    tratto dai canoni di Andrea Cappellano. les redevances tirées de Andrea aumônier.

    E come trascurare l’orazione infame, Et comme négliger la prière tristement célèbre,
    da leggere con sinottica pressione, à lire avec synoptique de pression
    pronunziata per gettare Catilina nel letame condamnés pour Catilina jeter dans le fumier

    da quel tanto odiato Cicerone. par beaucoup détesté que Cicéron.
    Trattiamo infine della materia oscura Enfin, le traitement de la matière sombre
    proposta nel personaggio di Zenone. proposition dans le caractère de Zeno.

    Questa è di molte dottrine una mistura, C'est l'une des nombreuses doctrines mélange,
    dalla kaballah al culto più vicino, kaballah par le culte de plus près,
    ma non per questo una fregatura. mais pourquoi pas un tricheur.
    Fa capo al grande Marsilio Ficino Subordination de la grande Marsilio Ficino
    che assieme al Poliziano iniziò a Firenze qui a commencé avec la Poliziano à Florence
    il ratto di caramelle a ogne bambino le rat d'un enfant de bonbons OGNE

    e invece di calmar le lor coscienze et au lieu de calmer les consciences lor
    si diedero allo studio di quel processo vous avez donnée à l'étude de ce processus
    detto decompartimentazione delle scienze” dit la science supprimer "

    to be continued être poursuivi

  7. el pistolero a casa : El Pistolero à la maison:

    Casso ma sei un grandissimo!!!!! Casso, mais vous êtes un grand !!!!! è veramente stra bello. stratégie est vraiment beau. ma per caso il terzo dice ” giovvvvvvvvani di belle speranze” oppure ” signorinelle”, ed insegna chimica, anzi no, ghimmmmmiga. mais si le troisième dit: «giovvvvvvvvani espoirs de l'amende" ou "signorinelle", et enseigne la chimie, ou plutôt non, ghimmmmmiga. Ah, a casso per a casso 0,5… Ah, une boîte de trésorerie 0,5 ...

  8. Daniele : Daniele:

    per scriverla tutta ci avrai messo almeno..quattro o cinque ore buche spero* de l'écrire tout ce que nous avons fait .. au moins quatre ou cinq trous, je l'espère heure *

  9. Dante auctor : Dante auctor:

    Queste modeste terzine sono da intendersi come il modesto contributo che noi, poveri tapini, abbiamo cercato di dare all’illustre stirpe eletta dei professori, i cui infiniti pregi furono già decantati dal nostro compare Luca (che Dio lo benedica!) all’inizio di questa pagina. Ces modestes triplés sont conçues comme une modeste contribution que nous, les pauvres Tapinassi, nous avons essayé de course après l'élection des professeurs, dont les innombrables vertus ont été félicités par nos apparaît déjà Luca (que Dieu le bénisse lui!) Début cette page.

    Per correttezza voglio aggiungere questa che non è completamente opera mia. Je veux être juste à ajouter que ce n'est pas tout à mon travail. E’ stata scritta a quattro mani con un mio amico che invito a farsi vivo con altre terzine. E 'a été écrit à quatre mains avec mon ami et lui demander d'être en vie avec d'autres triplets.

    PS: Dan Teal, con questi versi ti sei superato PS: Dan Teal, avec ces versets que vous avez passé

  10. la creatura funesta : la créature maléfique:

    a colui che di dante terzin scrisse un maître de celui qui a écrit triplet
    io dico che hegel l’uomo scisse Je dis que Hegel l'homme divisé
    così tu e il tuo divin compagno sete de sorte que vous et votre compagnon divine soif
    ma non dimenticate che ispirazion avete mais n'oubliez pas que vous ispirazion
    da una novella di quattro illustri une nouvelle par quatre illustres
    che insiem stan da lustri!!!! fixer des normes que par des décennies!
    voi invito su questo sommo sito vous appeler sur ce site
    a scriver con vostro dito!!!! d'écrire avec le doigt!

    PS tutti i possibili errori di grammatica sono giustificati dalla licenza poetica introdotta a questo mondo dal demone trasgressivo sopra citato!!!!!! PS toutes les erreurs possibles de la grammaire sont justifiées par la license poétique introduit à ce monde de plus transgressives démon dit !!!!!!

  11. all : tous:

    VOGLIAMO IVANO!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Nous voulons ivano !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

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