Arriva nelle scuole della Franciacorta la “Carta della Terra” Arriva Franciacorta के स्कूलों में "पृथ्वी चार्टर"

Posted in Cronaca | Venerdì, Maggio 30th, 2008 | Trackback क्रॉनिकल में | शुक्रवार, मई 30, 2008 पोस्ट | Trackback

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Dirigenti scolastici, assessori alla Pubblica istruzione e docenti si sono riuniti mercoledì 28 Maggio, presso la sede di Cogeme, per l’incontro di avvio del percorso, proposto dalla Fondazione Cogeme Onlus, che porterà a una struttura condivisa del Piano dell’Offerta Formativa (POF), il documento educativo “strategico” d’istituto, a partire da una riflessione sulla Carta della Terra. प्रधान शिक्षक, शिक्षा और शिक्षकों में परीक्षकों बुधवार 28 मई, बैठक के लिए Cogeme के मुख्यालय में इस मार्ग Cogeme Onlus फाउंडेशन, के द्वारा जो प्रशिक्षण के एक साझा योजना को बढ़ावा मिलेगा प्रस्तावित खोलने के लिए एकत्र हुए ( POF), शैक्षिक दस्तावेज़ "रणनीतिक" स्कूल, इस चार्टर पृथ्वी पर एक परछाई के साथ शुरू.

Saranno circa 30 gli istituti scolastici della rete territoriale Cogeme, in gran parte coincidente con l’Ambito 2-“Bacino dell’Oglio” dell’Ufficio Scolastica Provinciale, ad aderire nelle prossime settimane a questo percorso condiviso di riflessione e di lavoro, che ha l’obiettivo di puntare a inserire nelle linee educative un comune sistema di valori per educare alla sostenibilità, lasciando poi a ogni istituto la libertà utilizzare in toto o in parte gli argomenti da essa affrontati. नेटवर्क Cogeme में लगभग 30 स्कूलों, मुख्यतः Scope 2 के साथ coinciding होगी - "प्रांतीय शिक्षा के बेसिन dell'Oglio", आने वाले हफ्तों में इस प्रतिबिंब साझा और काम है, जो है करने के लिए शामिल होने के लिए इस लक्ष्य को शिक्षण निरंतरता के लिए एक समान मूल्य प्रणाली में शैक्षिक लाइनों, और फिर पूरी या भाग में इस बहस में जो निपटा का उपयोग करने के लिए स्वतंत्रता प्रत्येक स्कूल देने को शामिल करने के लिए उद्देश्य के लिए.

La particolarità del percorso, che non ha molti esempi nel nostro Paese come progetto di “governance educativa”, è quella di considerare l’educazione come un aspetto cruciale per la vita di ogni comunità locale: educare a vivere in un mondo globale i giovani è un processo che certamente parte dalla scuola, ma coinvolge attivamente anche gli altri soggetti della comunità locale, famiglie, amministrazione comunale e terzo settore. जो "शिक्षा प्रशासन" की एक परियोजना के रूप में हमारे देश में कई उदाहरण है राह, का ब्योरा, हर स्थानीय समुदाय के जीवन के लिए एक महत्वपूर्ण पहलू के रूप में शिक्षा पर विचार करना है: एक वैश्विक दुनिया युवा लोगों में रहने के लिए शिक्षित है निश्चित रूप से एक प्रक्रिया है कि स्कूल से शुरू होता है, लेकिन यह भी सक्रिय रूप से स्थानीय समुदाय, परिवारों, स्थानीय प्रशासन और तीसरे क्षेत्र में अन्य हितधारकों को शामिल.

Per informazioni è possibile telefonare al numero 030 7714315, od inviare una mail al seguente indirizzo fondazione@cogeme.net. जानकारी के लिए आप 030 7714315, कॉल कर सकते हैं या निम्न पते fondazione@cogeme.net पर एक ईमेल भेजें.

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10 Commenti to “Arriva nelle scuole della Franciacorta la “Carta della Terra”” 10 टिप्पणियाँ "Franciacorta के स्कूलों में" पृथ्वी चार्टर में "" आने के लिए

  1. perplessa : विकल:
    Maggio 30th, 2008 alle 3:32 pm मई 30, 2008 को 3:32 बजे

    Prendo spunto dall’articolo relativo all’iniziativa di Cogeme, rivolta alle scuole della zona in merito alla Carta della Terra, per riflettere su alcuni aspetti collegati all’educazione che voglio condividere con voi e per mettervi a conoscenza di un fatto increscioso accaduto nella mattinata di mercoledì 29 maggio presso la Scuola secondaria dell’Istituto Comprensivo di Coccaglio. मैं द्वारा Cogeme की पहल पर, इस क्षेत्र में स्कूलों के लिए पृथ्वी चार्टर पर दी, कुछ पहलुओं की शिक्षा के लिए कि मैं तुम्हारे साथ साझा करना चाहते हैं और कुछ दुर्भाग्यपूर्ण सुबह में हुआ पता करने के लिए मिल संबंधित पर चिंतन करने के लिए भीड़ बुधवार 29 मई को स्कूल माध्यमिक मिलाकर Coccaglio में.
    Spesso la nostra scuola, principale agenzia educativa dopo la famiglia, è chiamata a svolgere compiti che vanno oltre le specifiche competenze didattiche. अक्सर हमारे स्कूल, प्राथमिक शिक्षा एजेंसी के बाद परिवार के कार्य यह है कि विशिष्ट कौशल से परे जाना प्रदर्शन करने के लिए कहा जाता है. Molte volte si fa carico di problematiche con l’intento di comprenderle, condividerle e, dove possibile, dare il suo contributo per risolverle. इस आशय उन्हें समझने के लिए साथ मुद्दों से कई बार आप लोड, उन्हें शेयर और, जहां संभव हो, उन्हें हल करने के लिए अपना योगदान करने के लिए. Questo perché la formazione della persona, il rispetto della stessa, la trasmissione di valori (prima ancora del sapere) sono la prima finalità di ogni educatore e della scuola in quanto tale. क्योंकि इस व्यक्ति को प्रशिक्षण, यह सम्मान यह, मूल्यों के संचरण (ज्ञान से पहले) हर शिक्षक के प्राथमिक लक्ष्य और स्कूल के रूप में कर रहे हैं इस तरह की है. Questo cerchiamo di trasmettere ai nostri ragazzi. यह हमारे बच्चों को संप्रेषित करने की कोशिश कर रहा. E che conti facciamo con l’esempio di certi adulti?? और क्या हम कुछ वयस्कों के उदाहरण के साथ क्या खातों?
    Alla scuola sopra citata un genitore all’inizio delle lezioni, ha chiesto di parlare con un docente circa aspetti relativi alla situazione del figlio di prima media. अनुदेश की शुरुआत में एक माँ बाप के ऊपर स्कूल, पर मीडिया के पहले बेटे पर इस स्थिति के पहलुओं के बारे में एक शिक्षक से बात करने के लिए कहा गया है. Questo genitore, apparso subito molto aggressivo (commento del personale ausiliario “ sembrava una belva”), è passato da parole pesanti, offensive ad ingiurie ed in un’escalation imprevedibile ha aggredito fisicamente il professore ed ha gettato a terra il Dirigente Scolastico disabile, intervenuto per capire cosa stava succedendo. इस पालक, अब बहुत आक्रामक एक जानवर लग रहा था ""), सहायक स्टाफ की (टिप्पणी "दर्शन भारी शब्दों, अपमान और आक्रामक से अप्रत्याशित में शारीरिक रूप से और शिक्षक पर हमला भूमि प्रबंधक शैक्षिक विकलांग, हस्तक्षेप रखी है ख़राब करने के लिए गुलाब क्या हो गया था समझने के लिए. Solo l’intervento della locale polizia municipale prima e dei Carabinieri dopo ha posto termine all’accaduto. और इससे पहले के बाद Carabinieri all'accaduto समाप्त हो गया है कि स्थानीय नगर निगम के पुलिस के केवल हस्तक्षेप.
    Tutto questo davanti a decine di alunni! यह सब छात्रों के दर्जनों के सामने!
    Sono questi i messaggi che i nostri figli devono ricevere? ये संदेश है कि हमारे बच्चों को प्राप्त करना चाहिए रहे हो?
    Cordiali saluti e buon lavoro a tutti! हार्दिक बधाई और अच्छा काम बिल्कुल!

  2. perplesso : हैरान:
    Maggio 30th, 2008 alle 3:40 pm मई 30, 2008 को 3:40 बजे

    Brutta storia, ma aiuta a non prendersela troppo coi bambini, visti i genitori che si ritrovano. बुरा इतिहास, लेकिन यह, बहुत ज्यादा बच्चों के साथ लेने के लिए नहीं मदद करता है जो पाया जाता है माता पिता को दे दी.

  3. mangusta : नेवला:
    Maggio 30th, 2008 alle 4:07 pm मई 30, 2008 को 4:07 बजे

    Credo che uno dei problemi più gravi dei ragazzini di oggi siano i genitori, o quantomeno parte di essi मुझे लगता है कि एक बच्चे की सबसे गंभीर समस्याओं का आज माता पिता, या कर रहे हैं उन्हें विश्वास का हिस्सा कम से कम

  4. Biondino : Bates:
    Maggio 30th, 2008 alle 8:24 pm मई 30, 2008 को 8:24 बजे

    Il fatto riportato da Perplessa è senza dubbio grave. इस तथ्य से हैरानी और बेशक गंभीर ने सूचना दी है.

    D’altra parte penso proprio che si tratti di un caso singolo, spiacevolissimo, ma non rappresentativo del normale funzionamento della scuola a Coccaglio come altrove. दूसरी ओर मुझे लगता है कि यह सिर्फ एक व्यक्तिगत मामला है, spiacevolissimo है, लेकिन दूसरी जगहों के रूप में Maryport में स्कूल की सामान्य ऑपरेशन के प्रतिनिधि नहीं लगता है.

    Ritornando all’oggetto del post: l’iniziativa di Cogeme è una iniziativa che è in fase di progettazione. इस पोस्ट करने के लिए लौटते हैं: Cogeme करने के लिए कदम यह है कि डिजाइन चरण में है एक पहल है. Se son rose, fioriranno. यदि बेटे को गुलाब के फूल फूलने.
    Certo è che sarà necessaria la collaborazione delle scuole per rendere attivo un progetto di educazione di ampio respiro, che mira a formare cittadini consapevoli e responsabili. निश्चित रूप से कहा कि जो आकार करने का उद्देश्य एक सक्रिय प्रारूप व्यापक शिक्षा, बनाने के लिए स्कूलों के सहयोग की आवश्यकता होगी सार्वजनिक जागरूक और जिम्मेदार.

  5. quibrescia.it : quibrescia.it:
    Maggio 31st, 2008 alle 11:38 am मई 31, 2008 11:38 AM पर

    Aggredisce il prof di mate del figlio पर हमला अध्यापक-बच्चे मेट

    (red.) Arriva alla scuola del figlio, chiede di parlare con un insegnante e, dopo una breve discussione, gli mette le mani addosso. (ed.) अपने बेटे के स्कूल में, एक शिक्षक के साथ और बात करने के लिए, एक संक्षिप्त चर्चा के बाद, उस पर हाथ डालता है पूछ आता है. E’ successo martedì mattina alla scuola media Luca Marenzio di Coccaglio. मध्य विद्यालय Marenzio Luca di Coccaglio पर ई 'की सफलता की मंगलवार सुबह. Intorno alle 11 il padre di un ragazzo che frequenta la prima media si è recato a scuola. जो पहले मीडिया में भाग लिया एक लड़के के 11 के आसपास के पिता स्कूल के पास गया. All’ingresso a chiesto a un bidello di scambiare due chiacchiere con il professore di matematica, Francesco Perali. एक चौकीदार के द्वार पर गणित के प्रोफेसर के साथ चैट विनिमय करने के लिए कहा, Francesco Perali. Il docente si è quindi presentato ed è stato subito aggredito verbalmente dal geniitore, che lo incolpava di aver ripreso ingiustamente il proprio pargolo davanti all’intera classe. अध्यापक फिर पेश किया गया और तत्काल मौखिक रूप से जो के लिए उसे दोषी ठहराया geniitore ने हमला कर दिया था उसकी कक्षा के मोर्चे पर गलत pargolo लिया है. Passano i minuti ei toni si alzano, tanto che anche il preside dell’istituto, Roberto Orlandi, è intervenuto nella discussione. वे, मिनट खर्च करते हैं और टन गुलाब, ताकि इस संस्थान, रॉबर्टो Orlandi, इस बहस में हस्तक्षेप के भी डीन. Il padre, a un certo punto, ha anche aggredito fisicamente i due insegnanti, facendo persino cadere a terra con una spinta il direttore della scuola. कुछ बिंदु पर उनके पिता,, वह भी शारीरिक रूप से, यहां तक कि भूमि पर स्कूल के एक जोर निर्देशक के साथ गिर कर दो शिक्षकों पर हमला किया.
    Intanto le urla hanno richiamato l’attenzione di altri insegnanti, che sono intervenuti per cercare di sedare gli animi. इस बीच, चिल्लाती है, जो आत्मा को शांत करने की कोशिश करने के लिए हस्तक्षेप किया है अन्य शिक्षकों, का ध्यान आकर्षित किया है. Una pattuglia dei vigili è, in fine, intervenuta riportando definitivamente la calma. आदेश में, अंततः शांति लाने के हस्तक्षेप सतर्कता के एक गश्ती दल है. Al professor Perali, considerato un buon insegnante, è giunta la solidarietà del consiglio d’istituto, dei suoi colleghi e del comitato dei genitori. प्रोफेसर Perali,, एक अच्छा शिक्षक माना स्कूल बोर्ड, उनके सहयोगियों और समिति के माता पिता की की एकता आए. Il padre del ragazzo di prima è stato, invece, denunciato. लड़के के पिता पहले तथापि, की निंदा की थी.

  6. Massimo : अधिकतम:
    Giugno 1st, 2008 alle 6:20 am जून 1, 2008 6:20 पर हूँ

    Se anche nei redazionali dimentichiamo le H …… यदि संपादकीय में एच भूल ... ...

    INSEGNANTI MENO RIUNIONI PIU’ LEZIONI !!!! नहीं अधिक शिक्षकों को 'सबक बैठक!

  7. adam lodetto : एडम lodetto:
    Giugno 1st, 2008 alle 9:18 am जून 1, 2008 9:18 पर हूँ

    massimo non capisco, dove manca l’acca ea chi? समझ में नहीं आ सबसे कहाँ गायब है और शैक्षणिक किसके लिए?

    per il resto brutto episodio, ma non drammatizziamo..ai miei tempi fra ragaziz ci si azzuffava pesantemente.. बाकी बदसूरत प्रकरण, के लिए नहीं बल्कि मेरे समय के बीच में .. उपन्यास रूप में बदलना हम भारी .. लड़ने ragaziz

  8. Massimo : अधिकतम:
    Giugno 1st, 2008 alle 10:20 am जून 1, 2008 10:20 पर हूँ

    quibrescia.it

    a chiesto एक से पूछा

    comunque era solo una battuta. बहरहाल, सिर्फ एक मजाक था.

    Anzi vedendo che le H vengono spesso dimenticate mi chiedo seriamente se sia solo una questione di fretta (però dalla redazione di quibrescia …) o una specie di licenza poetica che vale solo per internet o un gergo giovanile tipo la k al posto della c, il 6 invece del sei etc. वास्तव में, यह है कि एच अक्सर भूल रहे हैं देख, मैं गंभीरता से कि क्या यह सिर्फ जल्दबाजी का मामला है आश्चर्य है (हालांकि इस quibrescia का मसौदा तैयार ...) या काव्यात्मक लाइसेंस की है कि इंटरनेट का शब्दजाल या c, बदले की कश्मीर की तरह एक युवा केवल पर लागू होता है एक प्रकार का 6 के बजाय छह आदि

  9. cassandra : cassandra:
    Giugno 3rd, 2008 alle 2:26 pm जून 3, 2008 2:26 बजे

    ottima l’idea di Cogeme, ma il problema più dei bambini sono i genitori, e lo si vede anche dal rispetto del’ortografia (quando si scrive online alcuni errori son normali conseguenze della velocità di scrittura, inversioni eo cambi di lettera) ma altri denunciano il mancato apprendimento di regole e le regole in Italia non sono mai gradite, tutti chiedono che gli altri le applichino ma ben pochi si domandano se le applicano a loro volta. Cogeme के उत्कृष्ट विचार है, लेकिन बच्चों की समस्या को उनके माता पिता हैं, और आप भी सम्मान del'ortografia देख (जब लेखन गति लिखने के सामान्य परिणाम हैं, परिवर्तन पत्र eo reversing), कुछ त्रुटियाँ ऑनलाइन पर अन्य नियमों की कमी की शिकायत और इटली में नियमों को सीखने की, वह सब दूसरों पर लागू बहुत कम लोग अगर खुद को लागू आश्चर्य की मांग का स्वागत कभी नहीं रहे हैं.
    questo è conseguneza anche di certa politica, nata dalla protesta (giusta) ma incapace di passare a proposte serie, vedi ad esempio la trasfomrmazione in ‘nemici’ invasori degli stranieri che, come dimostra l’esempio della fioriera di via Garibaldi, ci danno una leziuoni di stile con fiocchi e controfiocchi: gli italiani hano visto, hanno criticato e lo straniero non ha detto nulla ma ha pagato, pur sapendo di non essere lui il responsabile… यह भी कुछ राजनीति conseguneza, विरोध की (सही), लेकिन असमर्थ बाहर का जन्म एक श्रृंखला का प्रस्ताव पारित करने के लिए, उदाहरण के लिए trasfomrmazione 'में Garibaldi via में गमला के उदाहरण के रूप में विदेशी आक्रमणकारियों के दुश्मन',, हमें एक देना देख रहा है धनुष और controfiocchi के साथ leziuoni शैली: इटालियंस Hano देखा है, और कुछ भी नहीं कहा कि अजनबी की आलोचना की है लेकिन वह अदा किया, वह जिम्मेदार नहीं था जानने ...

  10. MOSCACOCCHIERA : MOSCACOCCHIERA:
    Giugno 3rd, 2008 alle 8:00 pm जून 3, 2008 8:00 बजे

    dove esce l’autorità entra la licenza : se l’autorità è tale la licenza non entra manco a pagare ; se l’autorità è flaccida e paurosa i topi ballano come vermi dentro alla carogna अगर लाइसेंस कि यह सड़ा अंदर कीड़े के रूप में यदि प्राधिकारी झूलता हुआ है और भयानक नाच चूहों का भुगतान करने के लिए manco दर्ज नहीं करता है जो कि प्राधिकारी के पत्तों के लाईसेंस में प्रवेश

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