Lunedì 27 ottobre: Consiglio comunale straordinario sulla scuola alle ore 21. Segunda-feira, 27 Oct: Câmara Municipal extraordinária sobre a escola aos 21 anos. Invitato il presidente della IV Novembre Perguntou o presidente do IV Novembre

Lunedì 27 ottobre 2008 alle ore 21 il Municipio di Rovato ospita il Consiglio comunale straordinario sulla scuola richiesto dalla minoranza consiliare Segunda-feira, 27 Oct 2008 Rovato Câmara Municipal em 21 casas da sessão extraordinária do conselho sobre a escola exigidas pela minoria consiliare

L’ordine del giorno infatti recita: A próxima onde se lê:

1) “Situazioni e prospettive della scuola IV Novembre con valutazione generale del comparto scuole rovatesi”. 1) "Situações e Perspectivas da Escola IV Novembre com a avaliação global do compartimento rovatesi escolas."

Alla seduta è stato ufficialmente invitato Agostino Buffoli , presidente della IV Novembr e che proporrà ai consiglieri una sua relazione. Na reunião foi oficialmente chamado Buffoli Agostino, presidente do IV Novembre, e que os conselheiros vão propor um relatório.

Il consiglio comunale sarà pubblico , ossia - come accade d’altronde per ogni seduta - tutti vi potranno assistere liberamente. O município vai ser público, isto é - tal como também acontece em cada sessão - tudo o que você pode assistir gratuitamente.

22 Commenti to “Lunedì 27 ottobre: Consiglio comunale straordinario sulla scuola alle ore 21. 22 Comentários a "segunda-feira, 27 Oct: Câmara Municipal extraordinária sobre a escola aos 21 anos. Invitato il presidente della IV Novembre” Perguntou o presidente do IV Novembre "

  1. mangusta : mangusto:

    qualcuno inviti la gelmini! alguém chama o Gelmini!

  2. chi? : Quem?:

    sarebbe da fare, così ci spiega quali sono le sue vere intenzioni sulla scuola. seria feita, pelo que vamos explicar quais são as suas intenções sobre a escola. niente prolungato ma oggi il capo ha detto che il prolungato si farà. Comprimidos de nada, mas hoje o líder afirmou que será prorrogado. basta alle scuole sotto i 50 bambini, addio lodetto e duomo, boh, dove si può trovare la versione originale del decreto gelmini? Só para as escolas em adeus a 50 crianças e lodetto cúpula, BOH, onde se pode encontrar a versão original do decreto Gelmini?

  3. ZAGOR : Zagor:

    ma perchè mai il consiglio comunale non sarà APERTO?e tutta quella spinta democraticista del nostro sindaco dove è finita?

  4. urca urca : Urca Urca:

    @ chi? @ Quem?

    Il testo integrale del decreto 112/08 come convertito dalla legge 133 (la famigerata legge Gelmini) lo trovi sul sito della Camera: O texto integral do decreto 112/08 como convertido pela Lei 133 (Lei das infames Gelmini) estão no site do quarto:

    http://www.camera.it/parlam/le.....tm#decreto http://www.camera.it/parlam/le.....tm decreto #

    Ci tengo a farti notare che l’obiettivo della legge (vedi l’art. 1 del capo primo) è semplicemente quello di “ridurre l’indebitamento netto delle amministrazioni pubbliche”. Quero que se note que o objetivo da lei (ver art. 1 do primeiro capítulo) é simplesmente para "reduzir o endividamento líquido do sector público administrativo". In altre parole: tagli. Em outras palavras, os cortes. E si è deciso di tagliare a vanvera; infatti se guardi nella stessa legge si parla di banda larga, politiche sulla casa, scuola e università, si istituisce la “Banca del Mezzogiorno” (art. 6 ter), infrastruttre (tra cui la Tav), politiche energetiche e molto altro (expo di milano del 2015, ecc.). Decidiu-se um corte vanvera, porque se olharmos para a mesma lei que se refere à banda larga, as políticas de habitação, escolas e universidades, cria o "Banco do Sul" (art. 6-B), infra-estrutura (incluindo Tab ), Energia e muito mais políticas (MADRID expo em 2015, etc) .. Che non mi si venga a dire che l’obiettivo è quello di riformare la scuola. O que tenho a dizer é que o objetivo é reformar a escola. Qui la scuola viene vista come un costo da ridurre e niente di più. Aqui a escola é vista como uma redução dos custos e nada mais.

    Giusto per fare un esempio: l’articolo 16 permette la trasformazione delle Università in fondazioni, con la speranza che ciò aiuti i finanziamenti provenienti dai privati (e che quindi risparmi allo Stato qualche soldino). Só para dar um exemplo: o artigo 16 º permite a transformação das universidades em fundações, com a esperança de que este auxílio de financiamento privado (e, assim, salvar o estado alguns ácaros). Infatti per tutte le donazioni di privati vengono tagliate tutte le tasse ei costi degli atti del notaio sono abbattuti del 90%. De facto, para todas as doações por pessoas físicas são cortadas todas as taxas e os custos dos actos de notariado são abatidos por 90%.

  5. AB : AB:

    @ZAGOR: @ Zagor:
    “…ma perchè mai il consiglio comunale non sarà APERTO?e tutta quella spinta democraticista del nostro sindaco dove è finita?..” "... Mas, desde o município não será aberta? E toda a essência da nossa democracia onde o prefeito está acabado? .."

    Il consiglio comunale è sempre aperto al pubblico, diverso è aver la pretesa di parlare e non essere rappresentante eletto dai cittadini. O município está semper aberta ao público, caso contrário, alegando que é para falar e não ser representante eleito pelos cidadãos.
    lei chi rappresenterebbe? Quem seria você? se stesso? ele próprio? si faccia eleggere prima e poi parteciperà…. fazer eleger a primeira parte e depois .... se già non lo sta facendo se não já a ser feito

  6. black : negra:

    magari sta partecipando… talvez seja participando ...

  7. NOT black : NÃO negro:

    Un pensiero molto interessante, scritto 60 anni fa ma ancora oggi d’attualità… Um pensamento muito interessante, escrito há 60 anos, mas ainda actualidade ...

    Calamandrei fu professore durante il fascismo, uno dei pochi a non avere nè chiedere mai la tessera del partito. CALAMANDREI foi professor durante o Fascismo, um dos poucos que não têm nem perguntar por que razão o cartão do partido. Fondò il Partito d’Azione e fu membro della Consulta. Ele fundou o Partido Ação e era um membro da Consulta.

    L’ipotesi di Calamandrei. A hipótese de Calamandrei.
    “Facciamo l’ipotesi, così astrattamente, che ci sia un partito al potere, un partito dominante, il quale però formalmente vuole rispettare la Costituzione, non la vuole violare in sostanza. "Vamos dizer que, de forma abstracta, que existe um partido no poder, um partido dominante, mas quer formalmente respeitar a Constituição, não querem perturbar a substância. Non vuole fare la marcia su Roma e trasformare l’aula in alloggiamento per i manipoli; ma vuol istituire, senza parere, una larvata dittatura. Ele não quer fazer a março de Roma e transformar a sala de aula em habitação para handpieces, mas quer estabelecer, sem entender, um larvata ditadura.
    Allora, che cosa fare per impadronirsi delle scuole e per trasformare le scuole di Stato in scuole di partito? Então, o que fazer para aproveitar as escolas e para transformar as escolas em escolas estaduais festa? Si accorge che le scuole di Stato hanno difetto di essere imparziali. Nós percebemos que as escolas estatais não estão a ser imparcial. C’è una certa resistenza; in quelle scuole c’è sempre, perfino sotto il fascismo c’è stata. Existe alguma resistência nessas escolas existe permanentemente, mesmo sob fascismo, não havia. Allora il partito dominante segue un’altra strada (è tutta un’ipotesi teorica,intendiamoci). Em seguida, o partido dominante segue outra estrada (é tudo hipótese teórica, intendiamoci). Comincia a trascurare le scuole pubbliche, a screditarle, ad impoverirle. Ela começou a negligenciar as escolas públicas, a desacreditar, por urânio. Lascia che si anemizzino e comincia a favorire le scuole private. Deixa anemizzino e começa a incentivar as escolas privadas. Non tutte le scuole private. Nem todas as escolas particulares. Le scuole del suo partito, di quel partito. As escolas do seu partido, esse partido. Ed allora tutte le cure cominciano ad andare a queste scuole private. E, em seguida, todos os tratamentos começam a ir para essas escolas privadas. Cure di denaro e di previlegi. Cura de moeda e previlegi. Si comincia persino a consigliare i ragazzi ad andare a queste scuole , perché in fondo sono migliori si dice di quelle di Stato. Ela começa mesmo a aconselhar as crianças a ir para essas escolas, porque eles dizem basicamente são melhores que as do estado. E magari si danno dei premi,come ora vi dirò, o si propone di dare dei premi a quei cittadini che saranno disposti a mandare i loro figlioli invece che alle scuole pubbliche alle scuole private. E talvez dar prêmios, como agora eu vou te contar, ou propõe-se dar prêmios para aqueles cidadãos que estão dispostos a enviar seus filhos para escolas públicas ao invés de escolas particulares. A “quelle” scuole private. A "esses" escolas privadas. Gli esami sono più facili,si studia meno e si riesce meglio. Os testes são mais fáceis, você e você não pode estudar melhor. Così la scuola privata diventa una scuola previlegiata. Portanto, a escola torna-se uma escola previlegiata.
    Il partito dominante, non potendo trasformare apertamente le scuole di Stato in scuole di partito, manda in malora le scuole di Stato per dare prevalenza alle scuole private. O partido dominante não pode transformar as escolas estatais abertamente partido escolas, em ruínas escolas estaduais enviar a dar primazia às escolas particulares. Attenzione, amici, in questo convegno questo è il punto che bisogna discutere. Atenção, amigos, nesta conferência é este o ponto que temos de discutir. Attenzione, questa è la ricetta. Atenção, esta é a receita. Bisogna tener d’occhio i cuochi di questa bassa cucina. Temos que manter um olho no presente baixa chefs culinários. L’operazione si fa in tre modi: ve l’ho già detto: rovinare le scuole di Stato. A operação é feita de três formas: eu já disse, arruinando as escolas do estado. Lasciare che vadano in malora. Deixe ir à ruína. Impoverire i loro bilanci. Empobrecer os seus orçamentos. Ignorare i loro bisogni. Ignore as suas necessidades. Attenuare la sorveglianza e il controllo sulle scuole private. Mitigar a fiscalização eo controle sobre as escolas privadas. Non controllarne la serietà. Não marque a sua gravidade. Lasciare che vi insegnino insegnanti che non hanno i titoli minimi per insegnare. Deixe-se ensinar os professores que não possuem as qualificações mínimas para o ensino. Lasciare che gli esami siano burlette. Deixe os exames são burlette. Dare alle scuole private denaro pubblico. Dar dinheiro público para as escolas privadas. Questo è il punto. Este é o ponto. Dare alle scuole private denaro pubblico.” Piero Calamandrei Dar dinheiro público para as escolas privadas. "Piero Calamandrei

    Discorso pronunciato da Piero Calamandrei al III congresso dell’Associazione a Difesa della Scuola Nazionale, a Roma l’11 febbraio 1950 Discurso proferido por Piero Calamandrei III, em um congresso da National Defense School, em Roma, no dia 11 de fevereiro de 1950

  8. acidità : Acidez:

    se lo mandi a Bossi e berlusconi ti dicono che era comunista se você enviar para Bossi e Berlusconi vai dizer que ele era comunista

  9. acidità : Acidez:

    mandare il discorso di Calamanderi alla Gelimini invece è inutile: fa fatica a leggere al punto che è andata in Calabria e fare gli esami e perchè a Brescia in università ha finito con 93 il corso di giurispurudenza durato sette anni Calamanderi para enviar o discurso Gelimini é inútil: é difícil de ler a tal ponto que passou na Calábria e fazer os exames e universidades porque terminou em Brescia, com 93 sendo o giurispurudenza durou sete anos

  10. @prof Niglia : Nigl @ prof:

    lei che è “del settore” ci spieghi anche quali saranno nei prossimi anni i cambiamenti nell’istituo superiore di Rovato, giusto per capire que ela é "de" nós ainda explique o que vai ser nos próximos anos as mudanças na configuração mais alta Rovato, só para entender

  11. Gelmini abolisce le scuole con meno di 50 bambini? : Gelmini abolir as escolas com menos de 50 crianças?:

    Le scuole delle frazioni non vengono colpite per ora…Solo una vacilla! As escolas das fracções não são afetados pelo tempo ... Só um fraquejar! Infatti l’anno scorso contava 58 bambini!Cmq se la scuola nuova si avvicinasse in maniera significativa alle TUTTE le frazioni (NON SOLO A S.ANDREA) la gente sarebbe contenta di rinunciare alla sottospecie di scuola che c’è nelle frazioni e di usufruire di un servizio degno di chiamarsi scuola! De facto no ano passado havia 58 crianças! Cmq se aproxima a nova escola de forma significativa para todas as aldeias (NÃO SÓ A S. ANDRÉ) as pessoas ficariam felizes de renunciar à subespécie da escola que está em uso e frações um serviço digno de ser chamado escola!

  12. facciamo la scuola a s.anna! : tornar a escola um s.anna!:

    facciamola a s.anna in modo da poter riattivare anche un trasporto pubblico degno di essere chiamato tale Vamos fazer um s.anna para reativar a um transporte público digno de ser chamado este

  13. Diego : Diego:

    gnari..scusate..ma la gelmini (e prima la moratti, e prima berlinguer) parla di ridurre le scuole, etc etc..e noi vogliamo farla a s.anna? ensinar .. .. desculpe, mas Gelmini (e do primeiro Moratti, e antes de Berlinguer) fala em reduzir as escolas, etc etc .. e queremos que s.anna?

    con tutto il rispetto..ma credo sia impossibile. com todo o respeito .. mas penso que é impossível.

  14. s.anna : s.anna:

    dove sta il problema? onde está o problema?
    rovato ridurrebbe le scuole creandone una sola, ben fatta, a s.anna Rovato reduzir as escolas, criando uma única e bem feita, em s.anna

  15. s.giorgio : S. GIORGIO:

    Ma sì, facciamo una scuola a s.giorgio, ‘NA SOLA ben fatta,come dicono a Roma… Mas sim, vamos fazer uma escola em S. GIORGIO, 'NA SOLA bem feito, como se costuma dizer, em Roma ...

    ;)

  16. black : negra:

    dimentichiamo il campanile, anche io sono affezzionato alle scuole dove ho passato l’infanzia, ma bisogna ancahe guardare avanti ed essere pronti a lavorare di comune accordo epr risolvere il problema per tutto Rovato; bisogna che i”rovatesi” si vengano incontro e decidano il meglio per loro stessi e non solo per arrivare con la macchina dentro il portone della scuola anche se è a 500 metri da casa. esquecer o sino, ainda estou affezzionato escolas onde passei infância, mas ancahe deve olhar em frente e estar preparado para trabalhar em conjunto EPR solucionar o problema para todas as Rovato, que deveria "rovatesi" vai reunir e deliberar sobre melhor para si mesmas e não apenas para chegar lá de carro dentro dos portões da escola, mesmo que seja de 500 metros de casa.

  17. Antonio Niglia : Antonio Nigl:

    L’istituto d’Istruzione Superiore “L. O Instituto de Educação Superior "l. Gigli” di Rovato, al momento, propone la seguente offerta formativa: Gigli "de Rovato na altura, oferece a seguinte formação:
    Liceo: Ensino médio:
    • Liceo Scientifico • Liceo Scientifico
    • Liceo Tecnologico • Tecnologia da Escola
    • Liceo delle Scienze Sociali. • Faculdade de Ciências Sociais.
    Istituto Professionale: Instituto Profissional:
    • Indirizzo Elettrico • Endereço Electric
    • Indirizzo meccanico. • Endereço mecânico.
    L’introduzione dell’art. A introdução de. 64 della Legge 6 agosto 2008 n. 64 da Lei n º 6 de Agosto de 2008 133 e del relativo piano programmatico prefigurano una vera e propria riforma ordinamentale, che per il momento coinvolge i Licei ei Tecnici. 133 e seu programa plano ordinamentale prefiguram uma verdadeira reforma, que, de momento, destinadas a escolas e técnicos.
    Per i Professionali è previsto un anno ponte, ei nuovi ordinamenti si avranno dall’anno scolastico 2010/2011. Por Professional é uma ponte anos, e novas encomendas serão ano lectivo de 2010/2011.
    Tutte le sperimentazioni saranno riassorbite e le scuole potranno utilizzare fino al 20% di quota dell’autonomia per arricchire il proprio percorso formativo. Todos os ensaios serão reabsorvidas e as escolas podem utilizar até 20% de participação de autonomia para enriquecer a sua formação.
    I Licei diventeranno solo sei: Irei apenas seis escolas:
    • Liceo classico • Música Clássica Lyceum
    • Liceo scientifico • Escola ciência
    • Liceo artistico • High School arte
    • Liceo linguistico • Escola de Idioma
    • Liceo musicale e coreutico • High School Musical e coreutico
    • Liceo delle scienze umane. • Faculdade de Ciências Humanas.
    Sono previste 990 ore annue (mediamente 30 ore settimanali). Essa proposta prevê 990 horas por ano (em média 30 horas por semana).
    In attesa che i regolamenti dei Licei e dei Tecnici siano approvati, ci si augura presto, almeno per consentire alle scuole di poter svolgere un adeguato orientamento e alle famiglie di poter scegliere con serenità e consapevolezza il proprio percorso di studio, l’Istituto “Gigli” potrà, per l’anno scolastico 2009/2010, sicuramente proporre la seguente nuova offerta formativa: Enquanto se aguarda a regulamentação das escolas e técnicos são aprovadas, espera-se rapidamente, pelo menos para permitir que as escolas a poderem desempenhar uma boa orientação e as famílias possam escolher com serenidade e consciência do seu próprio estudo, o Instituto "Gigli "Maio, para o ano lectivo 2009/2010, certamente propor o seguinte novo programa:
    Liceo: Ensino médio:
    • Liceo Scientifico • Liceo Scientifico
    • Liceo delle Scienze Umane. • Faculdade de Ciências Humanas.
    Istituto Professionale: Instituto Profissional:
    • Indirizzo Elettrico • Endereço Electric
    • Indirizzo meccanico. • Endereço mecânico.

    Appena saranno definitivi i regolamenti, e dopo un serio confronto con i Dirigenti dell’ambito territoriale dell’ovest bresciano e con l’assenso degli Enti Locali, si cercherà di ampliare l’offerta formativa con eventuali nuovi indirizzi di studio. Basta ser regulamentação final, e depois de um grave confronto com os gestores territoriais no Ocidente Brescia e com a autorização das entidades locais, vai buscar a expandir o programa com qualquer novo estudo. L’intenzione dell’Istituto è di mantenere l’indirizzo tecnologico che, consolidatosi negli anni, offre ali studenti la possibilità di un percorso scientifico informatico completo. A intenção é manter o endereço Instituto tecnológico, consolidatosi anos, oferece aos estudantes a oportunidade asas de uma abrangente da computação científica. Non essendo questo contemplato nell’attuale quadro di riordino dei Licei, si intende qualificarlo come indirizzo Tecnico, che potrebbe anche rappresentare la prosecuzione del percorso scolastico per alunni proveniente dal professionale. Não sendo abrangidas nesta parte da reorganização das escolas, meio-lo como endereço Tech, que também poderia representar a continuidade da escolaridade para alunos a partir da formação.

    Cordiali saluti FYI
    Antonio Niglia Antonio Nigl

  18. FREE STYLER : LIVRE Styler:

    Liceo musicale e coreutico, Liceo delle scienze umane. High school musical e coreutico, Faculdade de Ciências Humanas. O mio Dio! Ó meu Deus! Prolifera il fenomeno della moltiplicazione delle cattedre. Prolifera o fenômeno da proliferação das cadeiras.

  19. zigo zago : Zigo Zago:

    E leggersi il decreto prima? E leu o decreto anterior?

  20. Barack Gelmini! : Barack Gelmini!:

    Barack Gelmini Barack Gelmini

    “Il mio punto di riferimento è quello che sta facendo Barack Obama in America” "O meu ponto de referência é o que Barack Obama está a fazer na América"
    (Maria Stella Gelmini, ministro dell’Istruzione, Corriere della sera, 27 ottobre 2008) (Gelmini Maria Stella, ministro da Educação, o Corriere della Sera, 27 de Outubro de 2008)

    “Questo è il momento di affrontare il nostro obbligo morale di garantire a ogni bambino un’educazione di primo livello, perché questo è il minimo che serve per competere in un’economia globale…Recluterò un esercito di nuovi insegnanti, pagherò loro retribuzioni più alte e darò loro maggiore supporto” "Este é o momento de abordar a nossa obrigação moral de assegurar a todas as crianças uma educação em nível superior, porque esse é o mínimo necessário para competir numa economia global ... Recluterò um exército de novos professores, pagar-lhes salários mais elevados e vou dar-lhes mais apoios "
    (Barack Obama, discorso di accettazione della candidatura alla Casa Bianca,9 settembre 2008) (Barack Obama, discurso aceitando a candidatura à Casa Branca, 9 de Setembro de 2008)

  21. Luisa - Carlo : Luisa - Carlo:

    complimenti al dott.Niglia per il quadro chiaro ed esemplificativo. dott.Niglia cumprimentos à clara e limitada.

    grazie per l’intervento graças à intervenção

    i genitori di un alunno dell’IPIA pais de um aluno do PI

  22. mangusta : mangusto:

    grande Niglia! Nigl grande!

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